Nauka
W zakładce prezentowana jest naukowa działalność pracowników. Zakładka sukcesywnie jest aktualizowana.
W listopadzie br. ukazał się numer specjalny „Przeglądu Badań Edukacyjnych" – Podręcznik Pracowni Narzędzi Badawczych Polskiego Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN. W publikacji tej zaprezentowano narzędzie badawcze Kwestionariusz Pasywności, opracowane przez dr Annę Pierzchałę, pracowniczkę naszej Katedry.
Dr Pierzchała od wielu lat prowadzi pogłębione badania nad zjawiskiem pasywności, ujmowanym w perspektywie analizy transakcyjnej. Jej wieloletnia, systematyczna praca badawcza znalazła wyraz w najnowszej publikacji, która stanowi podsumowanie i zwieńczenie licznych projektów realizowanych na przestrzeni ostatnich lat.
To znaczące osiągnięcie naukowe nie tylko wzbogaca dorobek badawczy w obszarze pedagogiki, lecz także dostarcza środowisku akademickiemu i praktykom edukacyjnym rzetelnego, dobrze udokumentowanego narzędzia diagnostycznego.
Serdecznie gratulujemy Pani Doktor i życzymy dalszych sukcesów w pracy naukowej!
Narzędzie wraz z podręcznikiem dostępne jest na stronie PBE: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/55405
Seminaria Naukowe pracowników Katedry Badań Społecznych
W roku akademickim 2024/2025 odbyły się 4 Seminaria Naukowe, na którym pracownicy Katedry prezentowali dorobek naukowy: wyniki swoich badań, monografie, spis artykułów, zainteresowania naukowe i kierunki rozwoju.
Cykl rozpoczęła kierownik Katedry dr hab. Izabela Krasiejko omówieniem badań dotyczących profesjonalizacji asystentury rodziny. Następnie wyniki swoich badań zaprezentowali prof. dr hab. Jarosław Jagieła z Zespołem Badawczym Edukacyjnej Analizy Transakcyjnej w składzie: dr Anna Pierchała, dr Dorota Gębuś, dr Adrianna Sarnat-Ciasto, prof. UJD, dr Zbigniew Wieczorek i dr Zbigniew Łęski.
Swoje zainteresowania i dorobek w obszarze pedagogiki specjalnej, w tym resocjalizacyjnej omówiły: dr Beata Zajęcka, dr Anna Banasiak, dr Anna Suchon i dr Katarzyna Wójcik.
Na koniec dr hab. Marzena Bogus-Spyra przedstawiła swoje ciekawe badania dotyczące pracy artetrapeutycznej z rodzinami uchodźczymi z Ukrainy.
W roku akademickim 2025/2026 te jakże ważne spotkania będą kontynuowane, gdyż są przestrzenią do wymiany doświadczeń, integracji pracowników i docenienia ich wkładu w rozwój nauki i uczelni.
Wyczekiwana publikacja pt. "Proces diagnozy spektrum autyzmu u dzieci. Doświadczenia rodziców" autorstwa uznanych naukowców i badaczy Ewy Pisuli, naszego pracownika Katedry Badań Społecznych Anny Banasiak, Urszuli Barańczuk, Tomasza Gosztyły, Aleksandry Grzeszak, Anny Prokopiak, Agnieszki Sułkowskiej oraz Barbary Winczury - to wnikliwy raport przedstawiający wyniki badania dotyczącego postrzegania przez rodziców procesu diagnozowania spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży. W badaniu wzięło udział 1266 opiekunów dzieci do 17. roku życia. Skupiono się na ich doświadczeniach sprzed diagnozy, samym przebiegu diagnozowania, sposobie przekazania informacji o diagnozie oraz na wsparciu, jakie otrzymały dzieci i ich rodziny po postawieniu rozpoznania. W analizie uwzględniono m.in. wiek i płeć dziecka, poziom rozwoju mowy (czy dziecko mówi czy nie), a także to, czy stwierdzono u niego niepełnosprawność intelektualną. Zebrane dane mogą pomóc w lepszym planowaniu i organizowaniu działań, które poprawią proces diagnozowania autyzmu u dzieci w Polsce.
Projekt zrealizował interdyscyplinarny zespół badawczy, skupiający przedstawicieli pięciu ośrodków naukowych w Polsce (Uniwersytetu Warszawskiego, Uniwersytetu Wrocławskiego, Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie , Uniwersytetu Rzeszowskiego, Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie ). Należeli do niego badacze zajmujący się problematyką spektrum autyzmu. Większość z nich łączy pracę badawczą i dydaktyczną z pracą kliniczną z osobami w spektrum autyzmu i ich rodzinami.
Książka ukazała się nakładem krakowskiej Oficyny Wydawniczej „Impuls", można ją pobrać w pdf (jest w otwartym dostępie) lub zakupić książkę w wersji papierowej
https://www.impulsoficyna.com.pl/.../2572-2405-premiera.... Linki:
wersja papierowa: https://www.impulsoficyna.com.pl/ksiazki-o-autyzmie/2572-2405-premiera-proces-diagnozy-spektrum-autyzmu-u-dzieci.html#/27-wersja_ksiazki ksiazka_drukowana_papierowa
wersja darmowego e-booka: https://www.impulsoficyna.com.pl/e-book/2573-2406-proces-diagnozy-spektrum-autyzmu-u-dzieci.html#/33-wersja_ksiazki wersja_elektroniczna_epub_mobi_pdf
Gorąco polecamy tak ważną publikację i dziękujemy wszystkim RODZICOM, którzy wyrazili swoją gotowość i brali udział w tym badaniu!
Ogólnopolska Konferencja "Kobiety w nauce, sztuce, biznesie i życiu publicznym"
W dniach 4-5 lipca 2025 mgr Marika Oracz oraz mgr Marta Wilczyńska-Zgrzebna miały przyjemność wziąć udział w II Ogólnopolskiej Konferencji "Kobiety w nauce, sztuce, biznesie i życiu publicznym" organizowanej przez Center for American & European Studies i Center for Science & Technology. Każda z Pań zabrała głos w w dziedzinie, którą zajmuję się naukowo, mgr Marika Oracz przedstawiła temat "Zumba Kids i animacja czasu wolnego - rola kobiet w kształtowaniu kreatywnego rozwoju dzieci". Natomiast mgr Marta Wilczyńska-Zgrzebna opowiedziała o „Relacjach, wyzwaniach, granicach- zawodowych doświadczeniach asystentów osobistych w Polsce”. Celem konferencji była dyskusja na temat osiągnięć, wyzwań i możliwości, z jakimi kobiety stykają (i stykały) się w różnych sferach życia, takich jak nauka, sztuka, biznes, praca, polityka oraz życie publiczne i życie domowe. Przedmiotową problematykę podjęto z perspektywy historycznej, jak i współczesnej.
Przedstawiciele Katedry Badań Społecznych na XXXI Tatrzańskim Sympozjum Naukowym „Edukacja Jutra”
W dniach 16-18 czerwiec 2025 r. w Zakopanem odbyło się XXXI Tatrzańskie Sympozjum Naukowe „Edukacja Jutra”, jedno z najważniejszych wydarzeń w polskim kalendarzu naukowym, poświęcone przyszłości edukacji w kontekście wyzwań współczesności.
W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele Katedry Badań Społecznych – dr Zbigniew Wieczorek, dr Anna Pierzchała, dr Zbigniew Łęski oraz mgr Marika Oracz, którzy mieli okazję uczestniczyć w sesjach plenarnych, panelach dyskusyjnych oraz prezentacjach innowacyjnych projektów naukowych z zakresu pedagogiki i edukacji inkluzywnej.
W ramach obrad każdy z pracowników zaprezentował także swoje aktualne dokonania naukowe:
dr Zbigniew Wieczorek – tytuł wystąpienia: Struktura osobowości w analizie transakcyjnej a inteligencja emocjonalna
dr Anna Pierzchała – tytuł wystąpienia: Kwestionariusz Pasywności - charakterystyka procesu walidacji narzędzia badawczego
dr Zbigniew Łęski – tytuł wystąpienia: Wpływ stanów afektywnych na podatność na cyberzagrożenia – implikacje dla edukacji i psychoprofilaktyki
mgr Marika Oracz – tytuł wystąpienia: Pedagogiczne aspekty zumby i animacji czasu wolnego w pracy z dziećmi
Sympozjum stworzyło przestrzeń do wymiany myśli, nawiązywania kontaktów naukowych oraz pogłębiania wiedzy na temat najnowszych trendów i kierunków rozwoju edukacji. Udział w wydarzeniu pozwolił na zdobycie cennych doświadczeń i inspiracji, które znajdą zastosowanie w dalszej pracy naukowo-dydaktycznej.
Organizatorami Sympozjum były Akademia Humanitas oraz Uniwersytet Bielsko-Bialski.
Szczegóły dotyczące sympozjum znajdują się w poniższym linku:
Staż naukowy pracownika Katedry Badań Społecznych
Dr Anna Pierzchała, adiunkt w Katedrze Badań Społecznych, odbywa w dniach od 5 maja do 5 czerwca br. staż naukowy na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.
Celem wizyty jest opracowanie koncepcji oraz realizacja badań poświęconych adaptacji i weryfikacji narzędzia badawczego służącego identyfikacji potrzeb edukacyjnych uczestników procesu kształcenia. Prace obejmują dostosowanie Kwestionariusza Potrzeb Edukacyjnych (KPE) autorstwa E. Widawskiej i A. Pierzchały (wersja dla edukatorów), a także określenie potencjału jego dalszego wykorzystania oraz możliwości poszerzenia dostępności narzędzia. Ważnym aspektem stażu jest również wymiana doświadczeń oraz nawiązanie współpracy z pracownikami WNS UŚ z myślą o przyszłych projektach badawczych.
Już od pierwszych dni pobytu staż obfituje w wartościowe i inspirujące doświadczenia naukowe. Dr Pierzchała uczestniczyła m.in. w spotkaniu zespołu WNS UŚ z dr. Ernestem Magdą z Uniwersytetu Zielonogórskiego, który wygłosił wykład pt. „Uspołecznienie służb mundurowych w Polsce. Community Policing”, oraz wysłuchała prelekcji dr Monici Gonzales-Carrasco z Uniwersytetu w Gironie (Katalonia, Hiszpania), zatytułowanej „Challenges for Socially Relevant Participation of Children and Adolescents: Implications for Their Subjective Wellbeing”.
Ponadto dr Pierzchała odbyła szereg inspirujących rozmów z badaczami Uniwersytetu Śląskiego, które stanowią cenny wkład w rozwój jej obecnych i przyszłych działań naukowych.
Data dodania: 05 lutego 2025