mgr Agata Herczyk

mgr Agata Herczyk - asystent w Katedrze Pedagogiki Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie od 2024 roku. Posiada wieloletnie doświadczenie jako nauczyciel współorganizujący proces kształcenia oraz pedagog specjalny w Miejskim Przedszkolu nr 37 w Częstochowie, gdzie od 2004 roku aktywnie wspiera rozwój dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Absolwentka studiów magisterskich na kierunku historia z przygotowaniem pedagogicznym (Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie, 2003) oraz licznych studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki przedszkolnej, pedagogiki przedszkolnej Marii Montessori, oligofrenopedagogiki, edukacji włączającej i wspomagania dzieci ze spektrum autyzmu. Ukończyła także szkolenia i kursy specjalistyczne z zakresu terapii behawioralnej,  komunikacji alternatywnej, terapii ręki, Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), a także innowacyjnych metod pracy dydaktycznej z dziećmi w wieku przedszkolnym. Posiada szeroką wiedzę z zakresu organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz diagnozy i terapii dzieci z trudnościami rozwojowymi.

Autorka oraz inicjatorka licznych działań edukacyjnych mających na celu przybliżenie środowiska akademickiego dzieciom w wieku przedszkolnym – m.in. organizacja wizyt studyjnych, wydarzeń popularyzujących naukę oraz integrujących dzieci z przestrzenią uczelni. W swojej pracy dydaktycznej i wychowawczej łączy elementy pedagogiki tradycyjnej i nowoczesnej, korzystając z zasobów edukacji hybrydowej oraz technologii cyfrowych wspierających rozwój najmłodszych.

Brała udział w realizacji projektu unijnego WARBEKI – Postrzeganie świata zawodowego i pracy przez dzieci w wieku przedszkolnym, który powstał we współpracy Miejskiego Przedszkola nr 37 z Uniwersytetem Jana Długosza w Częstochowie i Instytutem Angewadte Beratungswissenschaften w Stuttgracie. Projekt ten stanowił przykład skutecznej integracji środowiska akademickiego i przedszkolnego, promując działania z zakresu preorientacji zawodowej i nowoczesnej edukacji dzieci.

Z pasją angażuje się w rozwój zawodowy studentów, starając się kształtować przyszłych nauczycieli jako świadomych, empatycznych i zaangażowanych wychowawców. Jej celem jest inspirowanie młodych pedagogów do pracy z dziećmi z entuzjazmem, wrażliwością i odpowiedzialnością.

Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół rozwijania umiejętności społecznych dzieci w wieku przedszkolnym, psychologii małego dziecka, niwelowania trudnych zachowań i budowania pozytywnej komunikacji, współpracy z rodziną w procesie edukacji i terapii, edukacji hybrydowej i cyfrowych narzędzi wspomagających rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych.

W pracy naukowej i dydaktycznej kieruje się przekonaniem, że każde dziecko – niezależnie od trudności rozwojowych – ma potencjał, który może rozwinąć w środowisku wspierającym, empatycznym i otwartym na jego potrzeby.

Nr ORCID: 0009-0002-3771-7323